校園綠化養(yǎng)護(hù)- 喬木、灌木的管理

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(1)除草要使勁樹朗有一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境必須要及時(shí)進(jìn)行除草。雜草是幼樹的大敵，它生長(zhǎng)快、生命力強(qiáng)，能很快地吸收土坡里的水分和養(yǎng)分，使幼苗木長(zhǎng)不好。所以除草要及時(shí)，越早越好。除草的同時(shí)為了有利于根部根系的生長(zhǎng)，所以必須要松上。松土可以減少土坡里水分的蒸發(fā)，松土?xí)r要注意靠近狠部的地方要

找些，防止損傷根系。苗木和幼樹階段要勤除草松土，等到長(zhǎng)成大樹就可以少些。松土除草的同時(shí)，還必須做好墮根培上工作，特別括風(fēng)下雨之后，一定要及時(shí)檢查，把披風(fēng)括倒的幼樹，立即扶正，培土踩實(shí)壓緊，用支撐木或者是鐵架支撐，做好安全防護(hù)。

校園綠化

(2)澆水施肥： “水是植物生長(zhǎng)的生命之源”，植物光合作用要水，蒸騰作用更需要大量的水分，澆了水可以使根和土壤結(jié)合得緊密，容易吸收土壤里的水和營(yíng)養(yǎng)。所以水少的時(shí)候要澆水，可是水太多也不好，影響根系呼吸，甚至爛根，因此要及時(shí)排水。

新出土的幼苗，根系不發(fā)達(dá)，要經(jīng)常澆水，促使其生長(zhǎng)，新種植的綠化苗木，根系和枝葉在起苗、運(yùn)輸過(guò)程中都會(huì)受到損傷，所以要經(jīng)常澆水，使其恢復(fù)生長(zhǎng)。夏天，是植物生長(zhǎng)發(fā)育的高峰，又是蒸騰作用員強(qiáng)的時(shí)候，所以要及時(shí)澆水。經(jīng)常澆水的幼苗木比不澆水的幼樹生長(zhǎng)要快2—3倍。所以，當(dāng)年生的幼樹要經(jīng)常澆水，等到長(zhǎng)成大樹后就可以少澆或不澆水了，因根系向土壤深層發(fā)展，能吸收到地下深層的水分了。肥是植物生長(zhǎng)不可缺少的，俗話說(shuō)：“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。

沒(méi)有足夠的養(yǎng)分樹木很難迅速成長(zhǎng)。肥料要以有機(jī)肥、氮肥為主，適量骯用鉀、磷肥。

校園綠化養(yǎng)護(hù)

(3)補(bǔ)苗維護(hù)：樹木種植后，往往因?yàn)樵灾驳募夹g(shù)有缺點(diǎn)或因天氣于軍、水澇、病蟲害的危害，造成幼樹死亡。因此經(jīng)過(guò)一個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)以后，必須檢查校園里幼樹的成活狀況，如果發(fā)現(xiàn)死的幼苗既要進(jìn)行補(bǔ)植，否則就會(huì)影響校園綠化的統(tǒng)一布局，小片林木補(bǔ)植要用同樣的樹種，挑選使壯的苗木，按照原來(lái)的栽種密度種植。校園零星栽種樹木或行道樹補(bǔ)植對(duì)，要選用樹齡和原來(lái)相同的樹種。一般仍采用挖坑植樹法。

(4)除多余枝條：不論是孤立栽植或是群栽的樹木，常有樹冠過(guò)大，枝條過(guò)多等現(xiàn)象，因而影響樹木的生長(zhǎng)。為了使樹干通直、圓滿、迅速的生長(zhǎng)，需及時(shí)對(duì)幼樹進(jìn)行修枝工作。除多余枝條可在茁木栽種1—2年后進(jìn)行，主要是除掉靠近地面樹干基部長(zhǎng)出的許多朗生枝條，確保直立主干的生長(zhǎng)。幼林修枝主要是除掉妨礙樹木正常生長(zhǎng)的例枝，把養(yǎng)分、水分充分集中供給主干生長(zhǎng)；同時(shí)修核還能改善林木的通風(fēng)透光條件，使林本生長(zhǎng)更旺。樹木的修剪要根據(jù)種植目的和不同樹種進(jìn)行不同的修剪。修枝時(shí)間一般在側(cè)棱生長(zhǎng)影響主干生長(zhǎng)時(shí)開(kāi)始。針葉類植物在栽植后5—6年，閥葉類植物在栽種后3—5年，便可進(jìn)行修枝。修枝強(qiáng)度應(yīng)以保持一定的‘冠高比”(樹冠長(zhǎng)度與樹本高度之比)為標(biāo)準(zhǔn)。如：楊、刺槐、榆樹等，極高達(dá)3*4米時(shí)，“冠高比”為3／46樹高5—7米時(shí)，”冠高比”為2／3，樹高7米以上時(shí)，“冠高比”為l／3。松類的“冠高比”大些，在幼苗階段，不低于3／5。修枝時(shí)應(yīng)注意不要值得過(guò)早和過(guò)多，提倡少修勤修，否則會(huì)影響幼樹光合作用的進(jìn)行。也有些樹種不密要修枝，如龍柏、雪松、竹柏、等等。